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聚焦“阅读表演”课型研究,我们且行且思
发布日期:2020-09-24 09:49   来源:未知   阅读:

 

 

 

本次活动分两个环节进行,第一个环节是“阅读表演”技能展示。我校“阅读表演”课型研究已持续三年多,要指导好学生表演,老师必须先学会表演。按照惯例,我们教研组每次研讨活动,老师们都要进行“阅读表演”基本功展示。这次吴鹭梅、任佳妮、陈斯佩、陈莉恒四位老师为大家展示的是读者剧场??《凤辣子初见林黛玉》。四位老师向大家演示了如何通过不同的表情、语速和语调变化来传达不同的意义,从而走进故事中的人物。真是台上一分钟,台下十年功,扎实的表演基本功无疑将为课型研究打下坚实的基础。

 

(备课组代表进行评课)

 

(蒲淑颜老师进行授课反思)

(吴鹭梅、任佳妮、陈斯佩、陈莉恒四位老师展示读者剧场??《凤辣子初见林黛玉》)

(曾妍彬老师进行授课反思)

接着,由轮值研修领衔人吴聪娣老师为大家进行梳理。吴老师通过敏锐的观察,提出本次教研活动要聚焦思考的问题。各个备课组围绕吴老师提出的问题,全员进行热烈而深入的探讨。老师们畅所欲言,毫无保留地提出自己的思考和建议,研讨氛围浓厚。然后由备课组代表进行评课,其他同伴互相补充,大家凝聚智慧,不断碰撞出思维的火花,讨论气氛空前热烈。最后,由执教者蒲淑颜老师和曾妍彬老师阐述自己的重建设想,两位执教老师对本次教学已经有了更深入的思考和更精细的设计。

本次语文教研活动,是一次扎实有效的集体研讨活动。聚焦“阅读表演”课型研究,进行评课议课,对课堂进行重建,已然成为我们南小语文教研组的一大特色。它营造了良好的教学教研氛围,凝聚了教师合力,为老师们提供了很好的参与学习的机会、资源共享的平台,很好地实现专业引领,促进同伴互助共同成长。我校的课型研究虽取得一些阶段性的成果,但路漫漫其修远兮,我们将上下而求索。

五月,繁花似锦,绿茵如海,一切都显得那么热情洋溢,生机盎然。5月30日下午,同安西塘小学、厦门曙光小学的老师以及我校其他组别的教研组长、备课组长一起参加了我校语文教研组活动。

 

 

 

首先,由执教者蒲淑颜老师和曾妍彬老师进行授课反思。蒲淑颜老师认为自己在这节课上课堂的开放度做得还不够,课堂推进感有待加强;曾妍彬老师则认为自己在教结构用结构方面做得比较好,善于把学生散状的、点状的思维转化为结构化的、理性的思维。在课型研究中,老师们能即时进行反思,发现问题,这很好地促进老师的成长。

(各个备课组进行热烈而深入的探讨)

第二个环节是聚焦蒲淑颜老师执教的《揠苗助长》和曾妍彬老师执教的《走进课本剧,演绎经典人物》,各个备课组进行课例的反思与重建。

 

(同伴之间互相补充)

(轮值研修领衔人吴聪娣老师提出本次教研活动要聚焦思考的问题)

 

 

 

 

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